BlogBørn & Familie

Zangenbergs Teater, Finn og de 5 fajl

Forestillingen rammer målgruppen fra 11 år og op. Der bliver nikket, rocket i takt og klappet længe efter spillerne har forladt salen.

Finns karriere startede ellers på Musikkonservatoriet. Eller var det her at Philippes karriere sluttede da hun blev gravid til julefrokosten. Ved en fuldefest og en fejl og med en mand som nok ikke var udset til at blive Finns far.

Finns hud havde ved fødslen en anden kulør, og vi skal her undlade at tale om grisefarvet, men denne kulør bevirkede at mors kæreste skred. Musikken blev skiftet ud med bleer og bekymringer for Finn; thi barnet var hverken pige eller gearet til 12-taller. En fremtid i billedkunst var i mors øjne ikke eksisterende.

Man skal vælge sit medie

Historien om Finn var måske tænkt som en film, men med et budget til bare én skuespiller blev projektet istedet til en teaterforestilling. Emil Blak Olsen kan dog sagtens finde ud af at lave et større antal roller i sin ‘film’.

Scene et, klaptræ med hænderne og mor bliver spillet dugnakket med krydsede ben, vennen Adam tilbagelænet med spilleconsol i hænderne, klasselæreren Samson med to pistolladte pengefingre og et stramt betræk i ansigtet. Vi er aldrig i tvivl om hvem der taler, selvom replikskiftet går hurtigt. 

Finn har talent for at tegne
Og Jakob Tolstrup kan lave nogle skønne tabloer som projiceres op på bagvægen: Skolens facade, i bussen på vej til skole/hjemsamtale med den meget vrede lærer Samson og muren ude i natten, hvor Finn er på grafitti-date med Naomi, klassens smukkeste pige. Lydsporet til ‘filmen om Finn’ laver Emil Black Olsen på stedet med computerens loopfunktion, trestemmig kor og beatboxing.

Emil og Jakob har fundet deres medie

Med instruktion af Niels Erling, rytme og rappe replikker rammer forestillingen målgruppen fra 11 år og op. Der bliver nikket, rocket i takt og klappet længe efter spillerne har forladt salen.

Af Peter Byrholt Nielsen, lærer & teaterspotter
“All the World is a stage…” skriver Shakespeare. Jeg har viet en stor del af mit liv til at lave teater med og for børn og unge. Det er vigtigt at børn bevarer de kompetencer som de er udstyret med fra fødslen, nemlig at iagttage og efterligne andre mennesker, for herigennem at lære at tage del i et fællesskab. Børn bør se mindst én teaterforestilling om året – være med til selv at spille teater – og dagligt lære gennem drama i børnehaven og skolen. Gennem drama kan man udforske livet og lære at spille en rolle.